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剧情简介
教师或者说学(xué )校经常犯(fàn )的一个大错误(wù )就是孤立(lì(😽) )看不顺眼的。比如(🔥)，有一人考(kǎo )试成(📠)绩很差，常常不及(jí )格(👗)，有的(de )教师就经常(➖)以拖低班(bān )级平(🐣)均分为名(míng )义，情(🤦)不(bú )自禁发动(dòng )其他学生鄙视(shì )他。并(bìng )且经常做(zuò )出一个学生犯(fàn )错全班受(shòu )罪的没有师德(dé )的事情(qíng )。有的教(jiāo )师潜意识的目(mù )的就是要(yào )让成绩差(chà )的学生受到其他心智(zhì )尚未健(🏓)全(quán )的学生的排(🌜)挤(jǐ )。如果不(bú )是(⤵)这样，那这(zhè )件事情(qí(🃏)ng )就做得没(méi )有意(🔉)义了。
中(zhōng )国的教(🎰)育(yù )是比较失(shī(🤹) )败的教育。而且我不(bú )觉得这样的失(shī )败可以归(guī )结在人口(kǒu )太多的原因上(shàng )，这就(jiù )完全是推(tuī )卸，不知道俄(é )罗斯的经(jīng )济衰退是不是(shì )人口太(tài )少的责任(rèn )，或者美国的(de )9·11事件的(de )发生(💼)是否(fǒu )归罪于美(🎪)国人口不多(duō )不(⛅)少。中(zhōng )国这样的教育(📡)(yù )，别说一(yī )对夫(🐨)妻只能生(shēng )一个(🕒)了(le )，哪怕一(yī )个区(🥎)只能生一(yī )个，我想(xiǎng )依然是失(shī )败的。
对于这样虚伪(wěi )的回答，我只(zhī )能建议把(bǎ )这些喜欢(huān )好空气的人送(sòng )到江西(xī )的农村去(qù )。
关于书名为(wéi )什么叫这(zhè )个我也不知道(dào )，书名(míng )就像人(🏺)名(míng )一样，只要听(😔)(tīng )着顺耳就(jiù )可(🔺)以了，不一定要有意义(🛥)或者(zhě )代表什么(🙅)(me )，就好比如果(guǒ )《三(🥩)重门(mén )》叫《挪威的(de )森林》，《挪威(wēi )的森林》叫《巴黎圣母(mǔ )院》，《巴黎圣母院》叫《三(sān )重门》，那自(zì )然也会有(yǒu )人觉得不(bú )错并展开丰富(fù )联想。所以，书(shū )名没有意义。 -
我最近过(guò )一种特别的生(shēng )活，到(dào )每天基本(běn )上只思(🔺)考一个(gè )有价值(😸)的(de )问题，这(zhè )个问(📲)题便是今天的晚(wǎn )饭(⛔)到什么(me )地方去吃(⛰)比较(jiào )好一点。基(🌌)本上我不会(huì )吃出朝(cháo )阳区。因(yīn )为一些原因，我只能打(dǎ )车去吃饭(fàn )，所以极有可能来回(huí )车钱比饭钱多。但是这(zhè )是一顿极(jí )其重要的饭，因为我(wǒ )突然发现(xiàn )最近我一天只(zhī )吃一顿饭(fàn )。
第一是善于联防(👕)。这时候中(zhōng )国国(🆕)家队马上(shàng )变成一只(zhī )联防队，但是对(💯)方一帮(bāng )子人在(🌹)(zài )一起四面(miàn )八(🐭)方冲呢，防(fáng )谁呢?大家(jiā )商量一阵后觉(jiào )得中国(guó )人拧在一(yī )起才能有力量(liàng )，不能分(fèn )散了，就(jiù )防你这个脚下有球的(de )家伙。于是四个以上的(de )防守球员(yuán )一起向那个人(rén )冲过去(qù )。那哥儿(ér )们一看这么壮(zhuà(💼)ng )观就惊了(le )，马上瞎(🌂)捅一脚保命(mìng )，但是一(yī )般随便一捅就(💌)(jiù )是一个单(dān )刀(😗)球来，然后只听中(🐩)国(guó )的解说(shuō )员在那儿(ér )叫：妙传啊，就看江津(jīn )了。于是好像(xiàng )场上其(qí )他十名球(qiú )员都听到了这(zhè )句话，都(dōu )直勾勾看(kàn )着江津
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