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剧情简介
孟(mèng )行悠(yōu )一直觉得贺勤这(zhè )人脾气(qì )好，好得像个软柿子，一点(diǎn )战斗(dòu )力都没有(🗨)，所以才被领(lǐng )导穿(chuān )小鞋，在班上也没有威(😣)(wēi )信。
你们两个站住，快上课(kè )还在(zài )这里(🎹)做什么！
贺勤说的(de )那番(fān )话越想越带劲，孟行(💁)悠(yōu )还把(bǎ )自己整得有些感动，坐(zuò )下来(🤪)(lái )后，对(duì )着迟砚感慨颇多(duō )：勤(qín )哥一个(🦑)(gè )数学老师口才不(bú )比许先(xiān )生差(chà )啊，什么‘教育(yù )是一个(gè )过程(chéng )，不是一场谁(🌤)输谁赢的(de )比赛(sài )’，听听这话，多酷多(duō )有范(🌖)(fàn )，打死我我都说不出来(lái )。
孟(mèng )行悠倒是(📹)能猜到几分她(tā )突然(rán )搬出去的缘由，不过(🛤)这(zhè )个缘(yuán )由她不会说，施翘更不(bú )会说(😪)(shuō )。
教导主任板着脸, 哪能(néng )被这(zhè )一句话(huà(🥙) )就给打发：你说(shuō )没有(yǒu )就(jiù )没有(yǒu )？你这个班主任(rèn )也太不(bú )负责(zé )任了，这个(⚾)年龄(líng )段的学(xué )生不(bú )能走错路，我们做老(🥉)师(shī )的要(yào )正确引导。
孟行悠手上(shàng )都是(🍤)(shì )颜料也不好摸手机出来(lái )看图(tú )，只能大(🚘)概回忆了一下(xià )，然(rán )后说：还有三天，我(🛋)自(zì )己来(lái )吧，这块不好分，都是(shì )渐变(biàn )色(⛓)。
这显然不是景宝想(xiǎng )要听(tīng )的话，他没动(🌪)，坐在座(zuò )位上(shàng )可(kě )怜巴(bā )巴地说：我我(👘)不(bú )敢自己(jǐ )去
听(tīng )了这么多年，有(yǒu )时候(🎹)别(bié )人也(yě )学着裴暖这样叫她，听(tīng )多了(🥫)(le )这种特别感就淡了许多(duō )。
孟(mèng )行悠心头茫(👁)然, 但此刻也(yě )不好(hǎo )多问, 站起来后也没(😯)再说(shuō )话。
还行吧。迟砚站得挺累(lèi )，随(suí )便拉(🍢)开一张椅子坐下，不紧(jǐn )不慢地说，再来几(🥪)次我(wǒ )估计(jì )能产生(shēng )免疫了，你加把(bǎ )劲(🌂)。
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