孟行(háng )悠听出这(zhè )是给(gěi )她台阶下的意思(sī ),愣(lèng )了几秒,感觉掩(yǎn )饰来掩饰(shì )去(🙏)累(lèi )得慌,索性全(🌳)说(shuō )开:其实(shí(🥥) )我很介意。
走到食(🚤)堂(táng ),迟(chí )砚让孟(🎇)行悠先找(zhǎo )地方(💃)坐,然后拿着校园卡去买(mǎi )了两(liǎng )杯豆浆回来。
贺(hè )勤走到两(liǎng )个学生面前站着,大(dà )有护(hù )犊子的意思, 听完(wán )教导主任(rèn )的话(huà ),不紧不慢地说(shuō ):主(zhǔ )任说得很对,但(dàn )我是他们(men )的班(bān )主任,主任说他(tā )们早(zǎ(🚂)o )恋,不知道依据(jù(🥞) )是什么?我们(men )做(🛳)老师的要劝导(dǎ(🎟)o )学生,也(yě )得有理(😭)有据, 教育是一(yī(🎂) )个过(guò )程,不是一场谁(shuí )输谁赢的(de )比赛。
孟行悠似懂非(fēi )懂,想再问点什么,人已经到(dào )了。
孟行悠说一半留(liú )一半(bàn ):他跟霍修厉先(xiān )约好的,拒绝(jué )了也正常,先来(lái )后到(dào )嘛。
贺勤说的那(nà )番话越想(xiǎng )越带(dài )劲,孟(📧)行悠还把(bǎ )自己(🈂)整得(dé )有些感动(🖋),坐下来后(hòu ),对(duì(🀄) )着迟砚感慨颇多(🌁)(duō ):勤哥一(yī )个(🐓)数学老师口才不(💪)比(bǐ )许先(xiān )生差啊,什么‘教育是一(yī )个过程,不是一场谁(shuí )输谁(shuí )赢的比赛’,听(tīng )听这话,多酷多有范,打死我(wǒ )我都(dōu )说不出来。
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