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剧情简介
快走到(dào )教室的(de )时候(hòu )，孟行悠(yōu )才回过(guò )神来(lái )，扯扯迟(🚵)(chí )砚的袖(xiù )口：你说主任(rèn )会不会(huì )一生气，就把(bǎ )勤哥(🍗)给(gěi )开(🛁)了啊？
迟砚(yàn )写完这一列的最后一(yī )个字，抬头看了眼：(🌘)不深，挺合适。
晚自(zì )习下课，几个人留下(xià )多耽误了一个(gè(😯) )小时，把黑板报的底(dǐ )色刷完(wán )。
难得这一路(lù )她也没(méi )说(🏩)一句话，倒(dǎo )不是觉(jiào )得有个小朋友(yǒu )在拘束(shù )，只(zhī )是怕(🚩)自己(jǐ )哪句话(huà )不对(duì )，万一触(chù )碰到小(xiǎo )朋友的雷区，那(📞)就不(bú(🧚) )好了。
六班(bān )后门大(dà )开着，迟砚和(hé )孟行悠站在(♉)教室最(🐷)后(hòu )面略显突兀，引得经(jīng )过的人总会往教室里(lǐ )面看几(🔎)眼，带着探究(jiū )意味。
快走到(dào )教室的(de )时候，孟行悠(yōu )才回过(😑)(guò )神来，扯扯迟(chí )砚的袖(xiù )口：你说主任(rèn )会不会(huì )一生(💈)气，就把(bǎ )勤哥给(gěi )开了(le )啊？
迟砚(yàn )甩给她(tā )一个这还用(🤦)问(wèn )的眼神(shén )：我喝加糖的(de )呗。
孟(mèng )行悠蹲下来，对小朋友(😧)笑：你(😷)好呀(ya )，我要怎么称呼你？
这点细微表情逃不过(guò )迟砚的眼(🏙)睛，他把手(shǒu )放在景宝的头(tóu )上，不(bú )放过任何一个(gè )让他(🈸)跟(gēn )外界接触的机(jī )会：悠(yōu )崽跟你说话呢(ne )，怎么(me )不理？(🎂)
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