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剧情简介
贺勤走到两(liǎng )个(gè(🏪) )学生面前站(zhàn )着，大(dà )有护(😋)犊子的意(yì )思, 听完教导主任的话(huà )，不紧不慢地说：主(zhǔ )任(rèn )说得很对，但我是他们的班主任(rèn )，主任说他们(🏯)早恋，不(bú )知道依据是什么(🔹)？我(wǒ )们做老师的(de )要劝导(🚑)学生，也得有(yǒu )理有据, 教育是一个过(guò )程(chéng )，不是一场(chǎng )谁输谁(shuí )赢(yíng )的比赛。
之(zhī(🍂) )前那些所有看起来带(dài )点(📼)(diǎn )什么意思的行为言(yán )语(🏖)(yǔ )，原来只是(shì )出于朋(péng )友的角度，简(jiǎn )单又纯粹。
思想开了(le )个(gè )小差，孟行悠赶紧(jǐn )拉(lā )回来，问：那你为什么(🚎)要跟我说(shuō )？
孟行悠一时(🌅)词穷，倒(dǎo )是摊饼的阿姨笑(🚬)起(qǐ )来(lái )，在摊位爽(shuǎng )快地说：有菜有菜，荤素搭配营养得很，同(tóng )学你喜欢吃(chī )菜(✂)，我(wǒ )给(gěi )你多来两片(piàn )生(🍽)菜叶。
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思绪(xù )在(zài )脑(🕹)子里百转千回，最(zuì )后迟砚(🕸)放弃(qì )迂回，也是出于对孟(mèng )行悠的尊重，选择实(shí )话(huà )实说：那天如果不(bú )是(shì(🥄) )你，我也会(huì )那么做。
迟砚突(🤷)然想(xiǎng )起一茬，突然问起：(🤦)你(nǐ )刚跟他说你叫什么(me )来(lái )着？
教导主(zhǔ )任这一拳打在棉花上(shàng )：你这么说，还是我(wǒ )这(zhè )个做主任的不(📮)是了(le )？
六班后门(mén )大开(🍌)着，迟砚和孟行(háng )悠站在教(🍚)室最后面略(luè )显(xiǎn )突兀，引得(dé )经过的(de )人(rén )总会往教室(shì )里面看几眼，带着探(tàn )究(🆒)(jiū )意味。
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