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剧情简介
离得近了(le )，孟(mèng )行悠看清小(xiǎo )朋友(yǒu )的(🔔)容貌，眼(yǎn )睛以(yǐ )下被口罩挡(🎒)(dǎng )着，可是光是从(cóng )露出(chū )来眉眼来看(kàn )，跟(gēn )迟砚是亲兄(xiōng )弟没(méi )差了。
贺勤(qí(🤩)n )走到两个学生面(miàn )前站着，大(🙁)有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说(🌈)(shuō )：主任说得很对(duì )，但我是(🏣)他们的(de )班主任，主任说(shuō )他们早恋，不知(zhī )道依据是什(shí )么？我们做老师(shī )的要(🕢)(yào )劝导学生，也得(dé )有理有据(🥍), 教(jiāo )育是(shì )一个过程，不是(shì )一场谁输谁(shuí )赢的(de )比赛。
不用(yòng )，一(yī )起吧，我不(bú )是(🎍)很(hěn )饿。孟行悠(yōu )收起(qǐ )手机(📟)，问，你家司机送你弟弟过来吗？到哪里了？
孟行悠(🗼)朋友圈还没看几(jǐ )条，迟砚就(🌡)打完(wán )了电话，他走过(guò )来，跟孟行悠商(shāng )量：我弟要(yào )过来(lái )，要不你先(xiān )去吃(😅)(chī )饭，我送他(tā )回去(qù )了就来(💝)找你(nǐ )。
贺(hè )勤和其他班(bān )两个(gè )老师从楼上(shàng )的教(jiāo )师食堂吃完(wán )饭下(xià )来(🏚)，听见大(dà )门口(kǒu )的动静，认(rè(🎍)n )出是(shì )自己班的学(xué )生，快步走上去(qù )，跟教导主任(🔰)打了声招呼，看向迟砚和孟行(😄)悠：你们怎么还不(bú )去上课？
是吧是(shì )吧，我一下子就(jiù )抓住了重点，虽(suī )然我(🏇)不会说(shuō )，但(dàn )我的理解能(né(🐡)ng )力还(hái )是很不错的(de )。
难(nán )得这一路她(tā )也没(méi )说一句话，倒不(bú )是觉得有个(gè )小(🔝)朋(péng )友在拘束，只是(shì )怕自己(👤)哪句(jù )话不(bú )对，万一触(chù )碰到(dào )小朋友的雷(léi )区(🧓)，那就不好了(le )。
五官几乎是一个(☔)模子刻出来的，小朋友就是活(😕)脱脱一个行走(zǒu )的儿童版迟砚。
景宝怯生生的，站在(✔)孟行悠三步(bù )之外，过了半分(⛲)(fèn )钟，才垂着(zhe )头说(shuō )：景宝我叫(jiào )景宝(bǎo )。
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